Objectifs pédagogiques

Préparer, suivre et réceptionner un chantier
Constituer les équipes et gérer les plannings
Formaliser les écrits de chantier
Respecter l’hygiène et la sécurité
Se conformer à la réglementation liée à l’exécution des chantiers

Public visé

Tout paysagiste ou professionnel expérimenté du bâtiment en charge de l’organisation, de la préparation et du suivi de chantier

Pré-requis

Avoir 2 ans d’expérience en entreprise

Contenu

Définir les priorités des chantiers
- Comprendre l’importance de l’anticipation des besoins selon la politique de l’entreprise
- Identifier les problématiques de chaque chantier concernant les modes, méthodes de livraisons et maitriser les contraintes de stockage

Assurer le lien entre le client (ou commanditaire) et l’entreprise
- Anticiper les besoins en matériaux et en tenir informé le client
- Faire transiter les informations essentielles du déroulement du chantier
- Connaître et savoir rendre compte concernant les délais d’exécution du chantier
- Faire remonter à l’entreprise des besoins éventuels non relevés lors du diagnostic initial

Assurer une logistique efficace de chantiers et multi-chantiers
- Analyser les enjeux d’une logistique efficace
- Définir les impondérables de chaque chantier
- Adapter ses méthodes de gestion de la logistique aux multi-chantiers

Utiliser des outils efficaces pour optimiser son équipe
- Dresser de manières formelles ou informelles une carte mentale et savoir la modifier suivant les aléas
- Définir les bonnes méthodes de communications
- Savoir donner des instructions claires et compréhensibles pour les opérateurs
- Diagnostiquer et anticiper les différents profils de collaborateurs afin d’adapter ses méthodes pour donner des consignes et instructions

Savoir optimiser son temps et celui de son équipe
- Comprendre les 7 lois de la gestion du temps
- Déterminer les tâches chronophages et améliorer sa pratique
- Traiter les tâches récurrentes de manière organisée et ritualisée
- Utiliser une politique d’investissement du temps rentable à moyen et long terme

Intervenant

Pédagogie